Todas las encuestas son anónimas. La información que se obtenga servirá para promover cambios positivos en las escuelas en beneficio de la infancia en México.
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Querétaro
Quintana Roo
San Luis Potosí
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatán
Zacatecas
3. Municipio *
Selecciona un municipio
4. Escuela *
Selecciona una escuela
Dentro de la escuela
5. ¿Se venden refrescos con azúcar (no light)?* Sí
No
No sé
6. ¿Se venden otras bebidas envasadas con azúcar como jugos o aguas saborizadas?* Sí
No
No sé
7. ¿Se vende comida chatarra de lunes a jueves (por ejemplo, frituras, dulces, galletas, helados)?* Sí
No
No sé
8. ¿Se venden frutas y verduras todos los días (por ejemplo, manzana, zanahoria, naranja, sandía, pepino)?* Sí
No
No sé
9. ¿Se venden cereales integrales todos los días (por ejemplo, avena, amaranto, palomitas)?* Sí
No
No sé
10. ¿Se venden semillas todos los días (por ejemplo, cacahuates, almendras, habas, chicharos secos)? * Sí
No
No sé
11. ¿Hay bebederos o dispensadores de agua funcionando? * Sí
No
No sé
8. ¿Hay un comité que vigila la prohibición de la venta de comida chatarra y bebidas azucaradas? * Sí
No
No sé
10. ¿Hay logos o nombres de marcas de comida chatarra y/o bebidas azucaradas dentro de la escuela (por ejemplo, en la tienda escolar, canchas, patios, eventos y/o torneos)? * Sí
No
No sé
11. Afuera de la escuela, ¿hay puestos ambulantes que venden comida chatarra y/o bebidas azucaradas? * Sí
No
No sé
12. Descríbenos a detalle, ¿qué tipo de comida y bebidas se venden en la escuela?
13. Si en tu escuela continúa la venta de comida chatarra y/o bebidas azucaradas, ¿por qué crees que sea así?
14. ¿Consideras que la escuela ha promovido prácticas positivas para tener una alimentación saludable durante la jornada escolar? * Sí
No
No sé
Cuéntanos la historia:
15. ¿Qué se ha hecho para promover prácticas de alimentación saludable en tu escuela? Por ejemplo, la venta de alimentos saludables, bebederos funcionales, un comité de vigilancia o una escuela libre de publicidad o de puestos ambulantes afuera de la escuela.
16. ¿Quién ha impulsado estos cambios?
17. ¿Qué sugerencias tienes para que otras escuelas puedan lograr estas prácticas de alimentación saludable?
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